Научно-педагогическое обозрение
RU EN






Сегодня: 18.07.2025
Главная Выпуски журнала 2021 Год Выпуск №2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОТКРЫТЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КАК АКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ
  • Главная
  • Текущий выпуск
  • Выпуски журнала
    • 2025 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
    • 2024 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2023 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2022 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2021 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2020 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2019 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2018 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2017 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2016 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2015 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2014 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2013 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
  • Рейтинг
  • Поиск
  • Новости
  • Редакционная коллегия
  • Правила для авторов
  • Порядок рецензирования
  • Читателям
  • Публикационная Этика Издания
  • Контактная информация
  • Разместить статью
  • Поступившие статьи
  • Принятые в печать
  • Оформить подписку
  • Служебный вход
vestnik.tspu.ru
praxema.tspu.ru
ling.tspu.ru
npo.tspu.ru
edujournal.tspu.ru

E-LIBRARY (РИНЦ)
Ulrich's Periodicals Directory
Google Scholar
EBSCO
Поиск по автору
- Не выбрано -
  • - Не выбрано -
Яндекс.Метрика

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОТКРЫТЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КАК АКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ

Гордеева Екатерина Алексеевна

DOI: 10.23951/2307-6127-2021-2-94-99

Информация об авторе:

Гордеева Екатерина Алексеевна, аспирант, ассистент кафедры дефектологии, Томский государственный педагогический университет (ул. Киевская, 60, Томск, Россия, 634061). E-mail: gea1994@rambler.ru

Рассматривается актуальность использования открытых образовательных ресурсов при подготовке будущих учителей-логопедов, обучающихся по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль: Логопедия. Обоснованы актуальность исследования и особенности применения открытых образовательных ресурсов в университете. Проанализирован опыт использования открытых образовательных ресурсов в зарубежных странах (Япония, Нидерланды, Германия, США, Франция, страны Африки), основные документы и опыт ведущих вузов России в их применении, призванных сделать подготовку высококвалифицированных кадров, способных к профессиональному и мобильному росту в условиях информатизации современного общества и развития новых наукоемких технологий. Отображены особенности использования открытых образовательных ресурсов в Томском государственном педагогическом университете. Представлен анализ результатов тестирования преподавателей и студентов по направлению «Логопедия» в сфере применения и обучения использованию открытых образовательных ресурсов в университете. Приведены обоснованные данные актуальности темы для углубленного дальнейшего изучения. В связи с внедрением дистанционного формата обучения вузы стали активно развиваться в цифровом пространстве, особенно остро стал вопрос о прохождении практики обучающимися в дистанционном формате, а также теоретических курсов с наличием практических часов.

Ключевые слова: открытые образовательные ресурсы, подготовка будущих учитeлей-логопедов, информационно-коммуникационные технологии, профессиональные компетенции, логопедия, дистанционное обучение, практика

Библиография:

1. Джуринский А. Н. Высшее образование в современном мире: тренды и проблемы. 2-е изд., испр. и доп. М.: Прометей, 2018. 220 с. (Монографические исследования: педагогика).

2. Боуэн У. Г. Высшее образование в цифровую эпоху / пер. с англ. Д. Кралечкина; под науч. ред. А. Смирнова. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2018. 224 с.

3. Трайнев В. А. Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества (обобщение и практика). М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015. 256 с.

4. Альтбах Ф. Дж. Глобальные перспективы высшего образования / пер. с англ. Ю. Каптуревского; под науч. ред. А. Рябова. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2018. 548 с.

5. Бебнев А. Массовые онлайн-курсы как новая инновационная тенденция образовательной сферы // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=11491 (дата обращения: 01.01.2021).

6. Caulfi eld М. Designing Open Materials Intentionally for the Blended Classroom. 2013. URL: https://hapgood.us/2013/06/27/designing-open-materials-intentionally-for-the-blended-classroom/ (дата обращения: 01.01.2021).

7. Днепровская Н. В. Открытые образовательные ресурсы. М.: ИНТУИТ: Ай Пи Эр Медиа, 2019. 139 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/79713.html (дата обращения: 01.01.2021).

8. Дубина И. Н. Информатика: информационные ресурсы и технологии в экономике, управлении и бизнесе: учеб. пособие для СП. Саратов: Профобразование, 2019. 170 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/84677.html (дата обращения: 01.01.2021).

9. Осин А. В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. М.: Агентство «Издат. сервис», 2004. 319 с.

10. Бугайчук К. Л. Массовые открытые дистанционные курсы: история, типология, перспективы // Высшее образование в России. 2013. № 3. С. 148–155.

gordeeva_e._a._94_99_2_36_2021.pdf ( 394.24 kB ) gordeeva_e._a._94_99_2_36_2021.zip ( 388.43 kB )

Выпуск: 2, 2021

Серия выпуска: Выпуск № 2

Рубрика: ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Страницы: 94 — 99

Скачиваний: 1071

Для цитирования:


© 2025 Научно-педагогическое обозрение

Разработка и поддержка: Лаборатория сетевых проектов ТГПУ