Год 2026, номер 3

Серия выпуска	Выпуск № 3
Год выпуска	2026
Номер выпуска	3
Абсолютный номер выпуска	67
Объём	196
Тираж	1000
Главный редактор	Поздеева С.И.
Научный редактор	Игна О.Н., Буравлева Н.А., Поздеева С.И.
Технический редактор	Турчинович О.А.
Выпускающий редактор	Афанасьева Ю.Ю.
Корректор	Литвинова Е.В., Богданова Н.В.
PDF-файл	( 7.14 MB )
ZIP-файл	( 5.64 MB )

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

Ахмедьянова А.Х. Взаимодействие отца и ребенка в воспитании патриотизма подрастающего поколения: практический опыт учителя. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 7-16

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-7-16

Скачиваний: 595

( 483.83 kB )

( 476.86 kB )

Белякова Е.Г., Богомяков В.Г., Быков С.А. Личностные характеристики студентов вуза, ориентированных на разные типы взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 17-28

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-17-28

Скачиваний: 856

( 499.91 kB )

( 491.49 kB )

Ветчинова М.Н. Непрерывное профессиональное развитие педагогов: история, современность, перспективы. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 29-40

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-29-40

Скачиваний: 527

( 489.06 kB )

( 481.33 kB )

Ходырев А.М. Идеал педагога в русской общественно-педагогической мысли XIX века: противоречия становления и динамика ценностно-смысловых ориентиров. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 41-52

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-41-52

Скачиваний: 553

( 497.76 kB )

( 489.86 kB )

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Архипова И.В. Дидактизация функционально-семантического поля таксиса в курсе практической грамматики немецкого языка: трехуровневая модель. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 53-62

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-53-62

Скачиваний: 583

( 474.52 kB )

( 467.23 kB )

МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гайнова К.В., Темербекова А.А. Сравнительный анализ успешных практик зарубежных и российских моделей дуального обучения. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 63-73

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-63-73

Скачиваний: 642

( 445.38 kB )

( 438.15 kB )

Петров Д.С., Марченко Г.В. Эволюция применения искусственного интеллекта в профессиональном образовании. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 74-84

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-74-84

Скачиваний: 700

( 881.2 kB )

( 764.13 kB )

Баранова А.А., Таврунова Н.Ю. Методология создания передовой инженерной школы в области ядерной медицины. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 85-94

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-85-94

Скачиваний: 537

( 858.67 kB )

( 850.02 kB )

Карташова В.Н., Мезинов В.Н. Стратегия формирования лингвоцифровой культуры будущего учителя в процессе обучения в вузе. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 95-106

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-95-106

Скачиваний: 555

( 529.58 kB )

( 521.84 kB )

ПСИХОЛОГИЯ

Вачков И.В., Павлова Н.В. Психологическая коррекция страхов детей младшего школьного возраста с использованием якутских народных сказок. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 107-118

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-107-118

Скачиваний: 618

( 1.3 MB )

( 1.21 MB )

Корнилова О.А., Пачколина А.В. Влияние ролевого конфликта матери на успешность адаптации ребенка к начальной школе: поиск ресурсов в контексте психолого-педагогического сопровождения. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 119-131

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-119-131

Скачиваний: 587

( 546.26 kB )

( 536.61 kB )

Ермолова Е.О., Грищук Л.Н. Взаимосвязь личностных особенностей и профессиональной направленности студентов: от диагностики к психолого-педагогическому сопровождению. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 132-143

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-132-143

Скачиваний: 596

( 478.3 kB )

( 470.58 kB )

Жупиева Е.И. Семантическая структура образа матери у девушек-студенток. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 144-152

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-144-152

Скачиваний: 588

( 465.66 kB )

( 457.39 kB )

Данилова М.В. Субъективное психологическое благополучие старшеклассников в контексте самоидентификации как важнейшей возрастной задачи. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 153-164

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-153-164

Скачиваний: 753

( 745.15 kB )

( 734.85 kB )

Сорокоумова Е.А., Курносова М.Г. Связь креативности, творческого мышления и внимания у студентов, изучающих иностранный язык. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 165-176

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-165-176

Скачиваний: 612

( 743.05 kB )

( 691.15 kB )

ОБЗОРЫ

Кривоногова О.А. Теоретическое обоснование проблемы развития инициативности ребенка в познавательной, творческой и коммуникативно-речевой деятельности (обзор публикаций). Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 177-190

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-177-190

Скачиваний: 586

( 489.98 kB )

( 481.63 kB )

РЕЦЕНЗИИ

Поздеева С.И. Какой учебник по методике нужен будущему учителю? (рецензия на книгу «Методика обучения русскому языку и литературному чтению»). Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 3 (67). С. 191-194

DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-191-194

Скачиваний: 521

( 389.15 kB )

( 384.15 kB )

[ Авторы ]