Когнитивно-ответственная интерпретация как дидактическая категория в подготовке устных переводчиков деловой коммуникации

Опыт проектирования и реализации единой исследовательской повестки педагогических университетов

Профилактика буллинга у подростков в школьной среде посредством социально-психологического тренинга

Нормативные основы и практики взаимодействия пионерской организации и школы (1920-30 гг.)

Обзор рукописного фонда детского писателя А.М. Волкова в Мемориальном кабинете-музее Томского государственного педагогического университета: жанры, тематика, ресурсный потенциал

Теоретико-методологические особенности психологической безопасности образовательной среды высшей школы в период социальных изменений

Методическая специфика подготовки будущих педагогов к организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников: исследовательский и рефлексивный аспекты

Учебная адаптация студентов в цифровой образовательной среде: роль саморегуляции учебной деятельности и дефицита сна

Надсистемный уровень организации личности в ситуации психической травмы: теоретическое обоснование в системной модели

Потенциал музыкального искусства в развитии интереса к изучению истории у школьников

Социально-психологические аспекты связи тревожности с особенностями каузальной атрибуции у подростков-единоборцев

Традиции и инновации как образовательно-воспитательная основа летнего оздоровительного отдыха детей

Организация самостоятельной работы старшеклассников в условиях современной системы дополнительного иноязычного образования

Возможности развития коммуникативных компетенций старшеклассников в образовательной организации в рамках психолого-педагогического сопровождения

Ранний интернет как фактор развития отечественного информального языкового образования на рубеже XX-XXI веков

Взаимосвязь психологической сепарации от родителей и выбора профессиональных стратегий в студенческом возрасте

Ресурсные и «антиресурсные» личностные особенности школьников различных профильных классов

Понятие профессиональной идентичности: подходы и определения

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ТЕОРЕТИКО АНАЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ II КУРСА СИБУПК)

Удовлетворённость подростков отношением педагогов как предиктор академической мотивации подростков

Использование музейного пространства в школах: анализ и перспективы

Обратная связь как драйвер изменений эффективность механизмов взаимодействия «вуз-работодатель» в оценке качества библиотечно-информационного образования

Саморегуляция и моральное поведение: обзор теоретических подходов и анализ эмпирических исследований

Роль социальной среды в развитии интеллектуальной одаренности дошкольников

Методология определения релевантного к запросам времени и социума способа формирования содержания профессиональной подготовки преподавателя визуально-пространственных искусств

Возможности кинезиологического подхода к работе со студентами

Развитие интеллектуальных способностей студентов техникума средствами дифференцированного обучения

Традиционные духовно-нравственные ценности как дидактическая единица курса «Основы российской государственности»

Разработка учебной темы «Методика определения сбалансированности питания при занятиях спортом и физической культурой» в вузовской практике

Гражданская позиция как ресурс психологической безопасности иностранных студентов гуманитарных специальностей ВУЗа

Профессиональное становление педагога через трансформацию структуры эмпатийности и ресурсности мышления: от студентов к воспитателям и учителям начальной школы

Нейросети как инструмент реализации искусственного интеллекта в профессиональном образовании

Гражданские традиции как фактор формирования российской гражданской идентичности школьников в современных социокультурных условиях

Развитие коммуникативных умений младших школьников в контексте современной методики обучения русскому языку: структурно-содержательные аспекты

Личностные характеристики студентов вуза, ориентированных на разные типы взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом

Методика «Инсценировка басни» как инструмент комплексной диагностики психологических особенностей восприятия драматического текста школьниками

Ментальная регуляция негативных психических состояний в динамике учебной деятельности студентов

Формирования физкультурно-профессиональной компетенции у студентов профиля «Дошкольное образование»

Использование иммерсивных игр в развитии межличностного общения подростков

Развитие конструктивных копинг-стратегий в юношеском возрасте

Изучение влияния особенностей личности и уровня макиавеллизма на степень склонности к манипулятивному поведению

Развитие научных представлений о понятии «эмоциональный интеллект» и механизмах его формирования

Классификация принципов балетной педагогики: дидактический, профессиональный и метапедагогический уровни

Учёт метакогнитивных ресурсов педагога в профилактике ожирения как ключевого компонента метаболического синдрома

Связь академической мотивации иностранных студентов с удовлетворенностью обучением в цифровой образовательной среде

Взаимосвязь личностных особенностей и профессиональной направленности студентов: от диагностики к психолого-педагогическому сопровождению

Сетевой имидж педагога: психологические компетенции

Методология создания профессиональной инженерной магистратуры в области ядерной медицины

Мотивационные ресурсы преподавателей высшей школы в условиях цифровой трансформации

Теоретическое обоснование проблемы развития инициативности ребёнка в познавательной, творческой и коммуникативно-речевой деятельности (обзор публикаций)