Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к обучению младших школьников финансовой грамотности: опыт реализации специального курса
DOI: 10.23951/2307-6127-2026-1-81-91
Формирование финансовой грамотности населения страны рассматривается как приоритетное направление образовательной политики Российской Федерации, отраженное в ряде нормативно-правовых документом, в частности Стратегии повышения финансовой грамотности до 2030 г. В связи с этим возрастает значимость профессиональной подготовки будущих педагогов, способных к эффективной реализации задач финансового просвещения в начальной школе. Представлен теоретический анализ понятийного аппарата, связанный с исследуемой проблематикой. Рассматриваются различные трактовки понятия «финансовая грамотность» в современной научной литературе. Проанализирована эффективность реализации специального курса «Методика формирования финансовой грамотности младших школьников», внедренного в образовательный процесс подготовки студентов по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», направленность «Дошкольное и начальное образование». Целью курса являлось формирование компонентов профессиональной готовности: когнитивного, ориентировочного, операционального и опыта. Методологическая база исследования включала входную и итоговую диагностику, проведенную на выборке из 100 студентов с использованием комплекса валидных методов: тестирования, анализа педагогических кейсов, практико-ориентированных и проектных заданий. В экспериментальную группу был внедрен специальный курс, ориентированный на развитие профессиональных знаний, методических умений и рефлексивной компетентности. Результаты сравнительного анализа показали достоверный рост числа студентов, достигших продвинутого уровня готовности в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. Таким образом, апробация курса подтвердила его эффективность и практическую значимость в системе профессиональной подготовки будущих педагогов к формированию финансовой грамотности детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова: финансовая грамотность, будущие педагоги, образовательный процесс, специальный курс, младшие школьники
Библиография:
1. Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017–2023 годы с продлением до 2030 года // Министерство финансов РФ. 2023. URL: https://minfin.gov.ru/common/upload/library/2023/11/main/2958-r.pdf (дата обращения: 03.05.2025).
2. Гарашкина Н.В., Дружинина А.А. Развитие у будущих педагогов компетенций в формировании финансовой грамотности школьников // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2022. Т. 21, № 4. С. 105–112. doi: 10.20310/1810-231X-2022-21-4-105-112. EDN QMIZEB
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утвержден приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 286. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028?index=1 (дата обращения: 06.06.2025).
4. Деменева Н.Н., Зайцева С.А., Колесова О.В. Формирование финансовой грамотности младших школьников на уроках математики // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-4. С. 130–133. EDN QNDYDK
5. Третьяк Н.А. Сюжетно-ролевые игры как средство формирования финансовой грамотности младших школьников на уроках окружающего мира // Bonum Initium. 2024. № 19 (27). С. 181–186. EDN JNMMTG
6. Морозова И.В., Бегидова С.Н. Финансовая грамотность школьников как фактор успешного освоения социально-экономических ролей // Вестник Адыгейского государственного университета. 2019. № 4. С. 58–64.
7. Антонова Ю.В. Как и о чем говорить с детьми на уроках финансовой грамотности: учебное пособие для учителей начальных классов и работников системы дополнительного образования. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. 80 с.
8. Вяткин А.О. Сущность и содержание финансовой грамотности в целях обеспечения устойчивого развития государства // Вестник Ессентукского института управления, бизнеса и права. 2023. № 20. С. 191–194. EDN YYBUKY
9. Сенченков Н.П., Цыганкова А.Н. К вопросу о трактовке понятия «финансовая грамотность» // Вестник Череповецкого государственного университета. 2021. № 3 (102). С. 211–219.
10. Головачев В.П. Сущность и содержание финансовой грамотности курсантов военных институтов // Проблемы современного образования. 2023. № 5. С. 145–156. doi: 10.31862/2218-8711-2023-5-145-156. EDN NTVDJK
11. Алтунина В.В., Кашпаров Д.В., Лукьянова Н.Ю. Изучение финансовой грамотности студентов неэкономических специальностей вуза // Перспективы науки и образования. 2023. № 2 (62). С. 50–65. doi: 10.32744/pse.2023.2.3. EDN QZGERA
12. Фазлыева Р.Ф. Сущность и структура понятия «финансовая грамотность студента педагогического образования» // Образование России и актуальные вопросы современной науки: сб. ст. VII Всерос. научно-практ. конф., Пенза, 20–21 мая 2024 года. Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2024. С. 481–485. EDN HHSLZK
13. Крылова А.Е. Сущность и характеристика понятия «финансовая грамотность» у дошкольников // Фундаментальные научные исследования: теория и практика: сб. науч. тр. по материалам XXII Международной научно-практ. конф., Анапа, 15 января 2024 года. Анапа: Общество с ограниченной ответственностью «Научно-исследовательский центр экономических и социальных процессов» в Южном федеральном округе, 2024. С. 67–71. EDN NUPENV
14. Зимина Е.В. Сущность процесса формирования финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста // Профессиональное самоопределение школьников: опыт, традиции и инновации: материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием), Сургут, 18 ноября 2022 г. Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2022. С. 134–137. EDN CAFKCW
15. Абрамовских Н.В., Менлакаева К.А. Подготовка будущих педагогов к формированию финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста в условиях педагогического образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2024. Т. 13, № 1 (46). С. 10–14. EDN BHPOVA
16. Лазарев В.С. Научное обеспечение компетентностного подхода в профессиональном образовании // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2017. № 1(46). С. 7–14. EDN ZNDVUR
17. Контрольно-измерительные материалы по финансовой грамотности, обеспечивающие освоение общей компетенции «Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере»: для профессиональных образовательных организаций / авт. коллектив: Л.В. Азарова и др. М., 2022. 72 с. URL: https://fmc.hse.ru/mirror/pubs/share/628299439.pdf (дата обращения: 07.08.2025).
18. Колачев Н.И., Рутковская Е.Л., Ковалева Г.С., Половникова А.В. Факторы финансовой грамотности российских школьников на примере результатов исследования PISA-2018 // Вопросы образования. 2021. № 4. С. 166–186. doi: 10.17323/1814-9545-2021-4-166-186. EDN CGTHLV
19. Шихваргер Ю.Г., Ковшова Ю.Н., Яровая Е.А. Формирование общепрофессиональных компетенций студентов педагогического вуза применительно к финансовой грамотности // ЦИТИСЭ. 2024. № 2 (40). С. 295–309. EDN XCNAET
20. Алексеенко Е.В., Геращенко И.П. Опыт формирования финансовой грамотности у студентов педагогических направлений подготовки // Путеводитель предпринимателя. 2020. Т. 13, № 4. С. 247–257. doi: 10.24182/2073-9885-2020-13-4-247-257. EDN YDVWGX
( 560.49 kB ) 
( 535.7 kB )
Выпуск: 1, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 1
Рубрика: МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Страницы: 81 — 91
Скачиваний: 15