Культурно-ценностная сфера и коммуникативное поведение подростков: межполовые различия
DOI: 10.23951/2307-6127-2026-1-126-139
Современное общество характеризуется динамичными изменениями в социокультурной среде, что оказывает значительное влияние на формирование культурно-ценностной сферы и коммуникативного поведения подростков. Подростковый возраст является критическим этапом в развитии личности, когда закладываются основные ценности и нормы поведения, определяющие дальнейшую социальную адаптацию и взаимодействие с окружающими. Исследование межполовых различий в культурно-ценностной сфере подростков и особенностях их коммуникативного поведения представляется актуальным, так как понимание этих различий позволяет разработать подходы к улучшению взаимодействия между юношами и девушками, что способствует гармонизации социальной среды. Анализ исследований, посвященных изучению культурно-ценностной сферы подростков, указывает на наличие межполовых различий в формировании и содержании культурно-ценностной сферы. Кроме того, значительное влияние на данную сферу оказывают психологические, экономические и социокультурные факторы. Несмотря на большое количество как теоретических, так и эмпирических исследований, посвященных данному вопросу, существует недостаток комплексных исследований, анализирующих межполовые особенности культурно-ценностных сфер подростков. Помимо этого, на сегодняшний день недостаточно внимания уделяется связи особенностей культурно-ценностной сферы с коммуникативным поведением подростков. Представляется, что в сегодняшнем мире, где становится все больше способов для общения с представителями разных культур, вопрос влияния культурно-ценностных ориентаций на коммуникативное поведение становится все более актуальным. В статье приводится эмпирическое исследование, посвященное анализу связей между показателями культурно-ценностной сферы и коммуникативного поведения у юношей и девушек. В исследовании приняли участие 202 респондента – ученики старших классов в возрасте от 14 до 17 лет, из них 83 юноши и 119 девушек. Для изучения культурно-ценностных ориентаций были использованы: методика «Ценностные ориентации» М. Рокича и «Тест культурно-ценностных ориентаций» Л.Г. Почебут. Диагностика особенностей коммуникативного поведения проведена с использованием методики «Q-сортировка» В. Стефансона и методики «Диагностика коммуникативных „помех“ в установлении эмоциональных контактов» В.В. Бойко. Были выявлены множественные взаимосвязи между изучаемыми показателями как у юношей, так и у девушек. Проведены анализ и сопоставление полученных результатов с результатами предшествующих эмпирических исследований.
Ключевые слова: культурно-ценностные факторы, коммуникация, коммуникативное поведение, межполовые различия, подростковый возраст
Библиография:
1. Rokeach M. The nature of human values. New York: Free Press, 1973. Р. 456.
2. Макарова А.П., Саввинова А.Е. Ценности городских и сельских подростков // Международный студенческий научный вестник. 2016. № 5. С. 38–39.
3. Шварц Ш., Бутенко Т.П., Седова Д.С., Липатова А.С. Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России // Психология. Журнал ВШЭ. 2012. № 2. C. 43–70.
4. Radchikova N.P., Sorokova M.G. The Role of Value Orientations in Psychological Well-being of Adolescents: Structural Modeling Results // Social Sciences and Childhood. 2023. Vol. 4, № 1. Р. 7–17. doi: 10.17759/ssc.2023040101
5. Roostin E. Family influence on the development of children // PrimaryEdu – Journal of Primary Education. 2018. Vol. 2, № 1. Р. 1–12. doi: 10.22460/pej.v1i1.654
6. Зауэр А. Психология развития ребенка. М.: Когито-центр, 2018. C. 288.
7. Hofstede G. Culture’s Consequences: International Differences in Work-Related Values. London: Sage Publications, 1984. Р. 327.
8. Starosta W.J. Sources in intercultural communication // Howard Journal of Communications. 1988. Vol. 1, № 4. Р. 232–237. doi: 10.1080/10646178809359695
9. Markus H.R., Kitayama S. Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation // Psychological Review. 1991. Vol. 98, №. 2. Р. 224–253. doi: 10.1037//0033-295x.98.2.224
10. Schwartz S.H., Rubel-Lifschitz T. Cross-national variation in the size of sex differences in values: Effects of gender equality // Journal of Personality and Social Psychology. 2009. Vol. 97, № 1. Р. 171–185. doi: 10.1037/a0015546
11. Rochat M.J. Sex and gender differences in the development of empathy // Journal of Neuroscience Research. 2022. Vol. 101, № 5. Р. 718–729. doi: 10.1002/jnr.25009
12. Trentini C., Tambelli R., Maiorani S., Lauriola M. Gender Differences in Empathy During Adolescence: Does Emotional Self-Awareness Matter? // Psychological Reports. 2021. Vol. 125, № 2. Р. 913–936. doi: 10.1177/0033294120976631
13. Gomez-Baya D., Salinas-Perez J.A., Sanchez-Lopez A. The Role of Developmental Assets in Gender Differences in Anxiety in Spanish Youth // Frontiers in Psychiatry. 2022. № 13. Р. 1–12. doi: 10.3389/fpsyt.2022.810326
14. Song Q., Yuan T., Hu Y. et al. The Effect of Peer Victimization During Adolescence on Depression and Gender Differences: A Systematic Review and Meta-analysis // Trauma, Violence, & Abuse. 2024. Vol. 25, № 4. Р. 2862-2876. doi: 10.1177/15248380241227538
15. Liu Y., Di S., Shi Y., Ma C. Meaning in life and adolescent self-control: Effect of perceived social support and its gender differences // Frontiers in Psychology. 2022. № 13. Р. 1–17. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1087668
16. Gilligan C. In A Different Voice: Psychological Theory and Women’s Development. Massachusetts: Harvard University Press, 1982. Р. 184.
17. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. 1981. № 2. C. 47–58.
18. Klimecki O.M. The Role of Empathy and Compassion in Conflict Resolution // Emotion Review. 2019. Vol. 11, № 4. Р. 310–325. doi: 10.1177/1754073919838609
19. Korlat S., Foerst N.M., Schultes M. et al. Gender role identity and gender intensification: Agency and communion in adolescents’ spontaneous self-descriptions // European Journal of Developmental Psychology. 2021. Vol. 19, № 1. Р. 64–88. doi: 10.1080/17405629.2020.1865143
20. Kiriukhina N.A., Polskaya N.A. Emotion Dysregulation and Body Dissatisfaction in Female Population // Clinical Psychology and Special Education. 2021. Vol. 10, № 3. Р. 126–147. doi: 10.17759/cpse.2021100308
21. Dang R., Nguyen D.K. Does Board Gender Diversity Make a Difference? New Evidence from Quantile Regression Analysis // Management international. 2018. Vol. 20, № 2. Р. 95–106. doi: 10.7202/1046565ar
22. Katz-Gerro T., Sullivan O. Cultural stratification in the UK: Persistent gender and class differences in cultural voraciousness // Journal of Consumer Culture. 2022. Vol. 23, № 2. Р. 391–408. doi: 10.1177/14695405221100388
23. McKone M.P., Edershile E.A., Ladouceur C.D., Silk J.S. Real-world flexibility in adolescent girls’ emotion regulation strategy selection: An investigation of strategy switching // Development and Psychopathology. 2022. Vol. 36, № 1. Р. 181–195. doi: 10.1017/s0954579422001079
24. Mackenzie E., McMaugh A., Van P.B., Parada R.H. Adolescent girls’ academic support-seeking, depression, and anxiety: the mediating role of digital support-seeking // Australian Journal of Psychology. 2023. Vol. 75, № 1. doi: 10.1080/00049530.2023.2170279
25. Silverberg S.B., Steinberg L. Adolescent autonomy, parent-adolescent conflict, and parental well-being // Journal of Youth and Adolescence. 1987. Vol. 16, № 3. Р. 293–312. doi: 10.1007/bf02139096
26. Bronstein P. Children’s Social Behavior: A Cross-Cultural Comparison // International Journal of Behavioral Development. 1986. Vol. 9, № 2. Р. 153–173. doi: 10.1177/016502548600900202
27. Podkowińska M., Balogova B. Principles, Rules, Difficulties and Dilemmas of Interpersonal Communication in the Social Work // Seminare. Poszukiwania naukowe. 2020. Vol. 41, № 4. Р. 59–67. doi: 10.21852/sem.2020.4.05
28. Gaudet M., Lajoie D. Examination of the interaction effect of stress in the relationship between value congruence and intrinsic work motivation // Journal of Interpersonal Relations, Intergroup Relations and Identity. 2023. № 16. Р. 35–43. doi: 10.33921/liuj2948
29. Cahill S.E. The Two Sexes: Growing Up Apart, Coming Together // Contemporary Sociology. 1999. Vol. 28, № 4. Р. 422. doi: 10.2307/2655304
30. Roivainen E. Gender differences in processing speed: A review of recent research // Learning and Individual Differences. 2011. Vol. 21, № 2. Р. 145–149. doi: 10.1016/j.lindif.2010.11.021
( 516.5 kB ) 
( 496.9 kB )
Выпуск: 1, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 1
Рубрика: ПСИХОЛОГИЯ
Страницы: 126 — 139
Скачиваний: 12