Педагогическое обеспечение формирования умений иноязычного профессионального общения у будущих врачей в вузе
DOI: 10.23951/2307-6127-2026-2-87-97
Современному этапу развития отечественного общества свойственны постоянные активные изменения, влияющие на модернизацию с последующим развитием и совершенствованием высшего и поствысшего образования, преобразования с одновременным развитием и совершенствованием единого образовательного пространства в процессе реализации текущих федеральных государственных образовательных стандартов. Это обусловливает необходимость пересмотра как подходов к иноязычному образованию в целом, так и педагогических условий его реализации на примере отдельно взятых учебных дисциплин, в частности вопросов эффективной языковой подготовки будущих врачей. Требования общества и заказ государства в подготовке будущих врачей, способных и готовых к иноязычному общению в области решения коммуникативных задач в профессиональной сфере деятельности, заставляют обратить внимание на проектирование и реализацию педагогического обеспечения формирования умений иноязычного профессионального общения у будущих врачей. Целью данной работы является отбор и разработка материала для организации педагогического обеспечения формирования умений иноязычного профессионального общения у будущих врачей. Проанализированы нормативные документы в сфере образования и науки, изучен отечественный и зарубежный педагогический опыт образовательного процесса по иностранному языку. Выявлены базовые компоненты педагогического обеспечения формирования умений иноязычного профессионального общения у будущих врачей (нормативный, дидактический, технологический, ресурсный) и раскрыт дидактический компонент. Теоретическая значимость исследования заключается в обогащении теории и методики обучения иностранного языка за счет аргументации значимости применения разных типов упражнений в качестве фундаментального элемента дидактического компонента педагогического обеспечения формирования умений иноязычного профессионального общения у будущих врачей. Научная новизна и значимость исследования состоит в систематизации способов действий, организованных в подготовительные, репродуктивные и продуктивные типы упражнений на усвоение коммуникативно-языкового материала в формировании умений иноязычного профессионального общения у будущих врачей. Работа проиллюстрирована авторскими примерами. Полученные результаты исследования могут стать востребованными у лиц, чьи научные интересы сфокусированы в области популяризации и обучения иноязычному профессиональному общению как инструменту познания и образования в период языковой подготовки будущих врачей в вузе, в частности при разработке и проведении лекционных курсов, практических занятий по методике обучения иностранному языку.
Ключевые слова: педагогическое обеспечение, формирование умений иноязычного профессионального общения, будущие врачи, упражнения.
Библиография:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 31.05.01 «Лечебное дело» (уровень специальности). URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-31-05-01-lechebnoe-delo-uroven-specialiteta-95 (дата обращения: 15.10.2025).
2. Шарипов А.А. Учебно-методическое обеспечение как важное условие реализации современных технологий обучения // Ученые записки. 2021. № 4 (69). С. 226–230.
3. Plotskaya O.A., Atabekov K.K., Yakovleva E.N., Alekseeva D.G. Modern Model of University Education: Innovative Approach in Practical Implementation // European Journal of Contemporary Education. 2023. Vol. 12, № 4. P. 1374–1387. doi: 10.13187/ejced.2023.4.1374
4. Kadrija R., Kokaj А. The Role of Technology and Education in Improving Students’ Learning Outcomes // European Journal of Contemporary Education. 2023. Vol. 12, № 4. Р. 1296–1306. doi: 10.13187/ejced.2023.4.1296.
5. Ажибекова А.Т. Структура построения учебно-методических комплексов // International Journal of Humanities and Natural Sciences. 2023. Vol. 10-1 (85). Р. 110–113. doi: 10.24412/2500-1000-2023-10-1-110-113
6. Борисова Е.Н. Педагогическое обеспечение формирования профессионально ориентированных иноязычных компетенций студентов вузов: на опыте музыкальных специальностей. М., 2014. 246 с.
7. Ростовцева П.П. Педагогическое обеспечение практической направленности иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов: дис. … канд. пед. наук. М., 2013. 208 с.
8. Мильруд Р.П. К проблеме создания учебника иностранного языка: синергетический подход // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. № 3. С. 119–125.
9. Колобаев В.К. Английский язык для врачей: учебник для медицинских вузов и последипломной подготовки специалистов. СПб.: СпецЛит, 2013. 445 с.
10. Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Английский язык для медицинских вузов: учебник. 5-е изд., испр. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. 336 с.
11. Evans V., Dooley J., Ander C. Physician Assistant. Express Publishing, 2015. 40 p.
12. McCarter S. Medicine. Oxford English for Careers: Student’s Book. Oxford: University Press, 2015. 144 p.
13. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования. 7-е изд., стер. М.: Академия, 2013. 336 с.
14. Щукин А.Н. Методика преподавания иностранных языков: учеб. для студентов учреждений высш. образования. М.: Академия, 2015. 288 с.
15. Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного. М.: Русский язык. Курсы, 2010. 568 с.
16. Царская Т.С. Система упражнений для формирования навыков иноязычного профессионального общения у будущих врачей // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2021. № 4 (113). С. 229–237.
17. Царская Т.С., Сергиенко Н.А. Английский язык для медицины: учебное пособие. Сургут: Изд. центр СурГУ, 2021. 248 с.
18. Царская Т.С., Чеснокова Н.Е., Сергиенко Н.А. Introduction to Medical English = Английский язык для студентов медицинских специальностей: учеб. пособие. Сургут: Изд. центр СурГУ, 2022. 27 с.
19. Царская Т.С., Литовченко А.С., Савш И.Ю. Английский язык для иностранных студентов-медиков: учебно-методическое пособие. Сургут: СурГУ, 2024. 36 с.
20. Царская Т.С., Кушнырь Л.А., Литовченко А.С. Английский язык для иностранных студентов-медиков: учеб.-метод. пособие. Сургут: СурГУ, 2023. 48 с.
( 470.08 kB ) 
( 461.94 kB )
Выпуск: 2, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 2
Рубрика: МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Страницы: 87 — 97
Скачиваний: 3