Взаимодействие отца и ребенка в воспитании патриотизма подрастающего поколения: практический опыт учителя
DOI: 10.23951/2307-6127-2026-3-7-16
Автор данной статьи выводит в центр научного исследования довольно актуальную проблему для российского общества – это поиск новых инновационных подходов в воспитании патриотизма у подрастающего поколения. Исследователь, будучи практикующим учителем, предлагает решать поставленную проблему через возрождение и популяризацию института отцовского воспитания – посредством разработки и внедрения универсального способа педагогического взаимодействия отца и ребенка. Для этого на констатирующем этапе была проанализирована научная литература и систематизирован собственный педагогический опыт. Проведена диагностика на основе анкеты «Мой отец и я – лучшие друзья» с целью выявления, насколько активно отец реализует свои социальные и культурные практики и насколько ребенок близок к отцу. Анкетирование показало очень низкие результаты по представленным блокам вопросов. В результате был обоснован факт об эффективности реализации предложенного опыта в контексте родительского клуба «Педагогический унисон: от отца к детям» на базе определенной школы, что стало основанием для разработки программы клуба, которая включила в себя следующие модули: «Кубок ценностей и традиций», «Хранители семейного очага», «Сундучок добрых дел», «Тривиум: спорт, туризм, знание». Внедрение программы и открытие клуба проходило на формирующем этапе. Клуб предполагал очные встречи в рамках определенных совместных проектов детей и отцов, а также участие в различных мероприятиях. На контрольном этапе повторное анкетирование показало более высокие результаты в аспекте представленных вопросов анкеты. Был сделан вывод о том, что отцовское воспитание в контексте апробированного педагогического взаимодействия позволяет обеспечить качественное формирование патриотизма в личности подрастающего поколения. Прикладное значение данного исследования подтверждается тем, что на форуме учителей и классных руководителей Приволжского федерального округа обоснованная программа и работа клуба получили положительную оценку экспертов. В настоящее время они успешно реализуются в 20 школах Республики Башкортостан.
Ключевые слова: российский экзистенциализм, отец, отцовское воспитание, патриотизм
Библиография:
1. Голубев В.В., Евдокимов В., Игнатенко А.Н. Патриотизм как фактор устойчивости социальных систем: экзистенциальный аспект морали российского общества // Инновационная наука. 2021. № 11-2. С. 54–60.
2. Владимир Путин рассказал о своей семье и любви к Родине. URL: https://www.vesti.ru/article/2407579 (дата обращения: 30.12.2025).
3. Мордас Е.С. Онтологические основания материнства // Философия и культура. 2024. № 5. С. 23–50.
4. Зойя Л. Отец. Исторический, психологический и культурный анализ. М.: Независимая фирма «Класс», 2018. 352 с.
5. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. М.: Скрижаль, 2022. 1328 с.
6. Бьянки Э. Духовное отцовство: библейские составляющие // Церковь и время. URL: https://church-andtime.ru/381 (дата обращения: 30.12.2025).
7. Мартынов А.С. Конфуцианство. Лунь Юй: в 2 т. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2001. Т. 1. 368 с.
8. Басманова Е.С. Отец и сын в античной патриархальной культуре (на примере мифа об Эдипе) // Молодой ученый. 2016. № 14 (118). С. 286–292.
9. Коменский Я.А. Великая дидактика. М.: Книга по требованию, 2016. 320 с.
10. Локк Дж. Сочинение в трех томах. М.: Мысль, 1988. Т. 3. 688 с.
11. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения: в 2 т. М.: Педагогика,1981. Т. 1. 653 с.
12. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. М.: Книга по Требованию, 2014. Т. II. 628 с.
13. Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 2: Руководство по физическому образованию детей школьного возраста / сост. Г. Г. Шахвердов. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. 336 с.
14. Водовозов В.И. Избранные педагогические сочинения / сост. В.С. Аранский; под ред. В.З. Смирнова. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. 632 с.
15. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: в 8 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 1. 365 с.
16. Сухомлинский В.А. Воспитание личности в советской школе. Киев: Рад. школа, 1965. 213 с.
17. Кон И.С. Зачем нужны отцы? URL: https://magazines.gorky.media/zvezda/2006/12/zachem-nuzhnyotczy.html (дата обращения: 30.12.2025).
18. Полтавцова А.В. Трансформация социальных практик отцовства: от традиционного общества к современному // Скиф. Вопросы студенческой науки. 2021. № 3. С. 207–210.
19. Глазкова Т.В. Образ и роль отца в русской культуре // Культура культуры. 2016. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-i-rol-ottsa-v-russkoy-kulture (дата обращения: 30.12.2025).
20. Валеев И.И. Мустай Карим: воин, поэт, гражданин. М.: Герои Отечества, 2004. 584 с.
21. Дацюк Е.В., Удова О.В. Детско-родительский клуб как средство гармонизации взаимоотношений в семье // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2024. № 5. С. 120–126.
22. Волегжанина А.Г. Проект как средство укрепления детско-родительских отношений // Молодой ученый. 2020. № 19 (309). С. 438–441.
23. Анкета Григорьева Д.В. Отечество мое – Россия. URL: https://multiurok.ru/files/ankieta-grighor-ieva-d-votiechiestvo-moio-rossiia.html (дата обращения: 30.12.2025).
( 483.83 kB ) 
( 476.86 kB )
Выпуск: 3, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 3
Рубрика: ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Страницы: 7 — 16
Скачиваний: 337