Год 2024, номер 5

Серия выпуска	Выпуск № 5
Год выпуска	2024
Номер выпуска	5
Абсолютный номер выпуска	57
Объём	176
Тираж	1000
Главный редактор	Обухов В.В.
Научный редактор	Буравлева Н.А., Поздеева С.И.
Технический редактор	Алышева А.И.
Выпускающий редактор	Афанасьева Ю.Ю.
Корректор	Литвинова Е.В., Богданова Н.В.
PDF-файл	( 6.12 MB )
ZIP-файл	( 5.94 MB )

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

Ревякина В.И., Ма Х. Мотивы выбора китайскими студентами и аспирантами страны обучения. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 7-14

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-7-14

Скачиваний: 3730

( 410.13 kB )

( 398.41 kB )

Красник Ю.В. Разработка интерактивного когнитивного тренажера эмоционального интеллекта для студентов педагогических вузов: постановка проблемы. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 15-23

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-15-23

Скачиваний: 1621

( 678.8 kB )

( 656.23 kB )

Сазонова Н.И., Рудницкий Ю.А. Ценностные ориентиры современной молодежи и формирование функциональной грамотности студента: из опыта преподавания дисциплины «Основы российской государственности». Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 24-32

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-24-32

Скачиваний: 1930

( 505.35 kB )

( 496.9 kB )

Скачкова Н.В. Анализ обновленного содержания учебного предмета «Труд (технология)» и выявление профессиональных дефицитов учителя. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 33-43

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-33-43

Скачиваний: 1708

( 427.87 kB )

( 414.81 kB )

МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Червонный М.А., Игна О.Н. Педагогическая инициативность: понятие, ключевые компоненты и классификации. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 44-53

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-44-53

Скачиваний: 1870

( 443.54 kB )

( 430.23 kB )

Замазий О.С., Кислых Л.В., Мальцева В.А. Отражение традиционного русского костюма в современном дизайн-образовании. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 54-63

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-54-63

Скачиваний: 1604

( 3.58 MB )

( 3.54 MB )

Гнатышина Е.В., Желнин Э.В. Структура и содержание правовой грамотности обучающихся. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 64-72

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-64-72

Скачиваний: 2066

( 497.17 kB )

( 480.98 kB )

У Л., Сун Л. Опыт проектирования и исследования модели смешанного обучения на основе группового метода (team-based learning). Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 73-83

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-73-83

Скачиваний: 1714

( 643.17 kB )

( 624.77 kB )

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Лукьянова Н.Н., Фёдорова И.В. Организация работы с контаминированным текстом в начальной школе. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 84-91

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-84-91

Скачиваний: 1724

( 412.46 kB )

( 398.94 kB )

Мэн Л., Ван С., Курьянович А.В. Обучение языку специальности «юриспруденция» в аспекте русского языка как иностранного: к вопросу обобщения опыта в современной лингводидактике. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 92-100

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-92-100

Скачиваний: 1807

( 456.18 kB )

( 443.38 kB )

ПСИХОЛОГИЯ

Ефимкина А.О. Анализ метамоделей вербального представления одежды женщинами. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 101-113

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-101-113

Скачиваний: 1691

( 453.68 kB )

( 438.84 kB )

Борисенко Н.А., Миронова К.В. Проблемы чтения и понимания: от оцифрованного текста к гипертексту. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 114-123

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-114-123

Скачиваний: 1958

( 474.72 kB )

( 460.19 kB )

Гилемханова Э.Н., Хусаинова Р.М. Метод фотопроекции как способ изучения социальных представлений о безопасности образовательной среды с помощью визуального нарратива. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 124-132

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-124-132

Скачиваний: 1537

( 449.74 kB )

( 436.45 kB )

Гапонова С.А., Дятлова К.Д. Особенности мотивационной сферы студентов различных форм обучения. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 133-142

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-133-142

Скачиваний: 1934

( 674.66 kB )

( 636.94 kB )

Жданова С.Ю., Краева В.С. Психологическая безопасность российских и китайских студентов, проживающих в общежитии. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 143-153

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-143-153

Скачиваний: 1977

( 530.25 kB )

( 512.31 kB )

Глухов А.П., Синогина Е.С., Ломовская С.А. Проблема рецепции технологий искусственного интеллекта в образовательной среде: педагогическое сопротивление и стратегии внедрения. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 154-166

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-154-166

Скачиваний: 1900

( 631.83 kB )

( 614.89 kB )

ОБЗОРЫ

Акимиш Д.Е., Брель Е.Ю. Экологическая волонтерская деятельность в вузах Казахстана (на примере Евразийского национального университета имени Л. Н. Гумилева). Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 167-176

DOI: 10.23951/2307-6127-2024-5-167-176

Скачиваний: 1707

( 418.47 kB )

( 405.95 kB )

[ Авторы ]