Дидактический потенциал искусственного интеллекта в дополнительном профессиональном образовании педагогических и управленческих кадров

Формирование коммуникативной культура старших дошкольников: программа и рекомендации

Институционально-методические трудности и традиции психологической диагностики литературных способностей

Особенности самореализации подростков в современной школе

Видеофильм как визуальная репрезентация религиозной культуры в образовательном процессе педагогического вуза: к проблеме критериев отбора видеоматериала

Формирование учебной мотивации у младших школьников средствами изобразительной деятельности

Архитектура темпомира юношей и девушек с прекрастинацией

Высшее образование в условиях полипардигмальности: образовательные стандарты и университетская практика

Особенности самоотношения личности в подростковом и юношеском возрасте: сравнительный анализ в контексте проблемы современного взросления

Государственная итоговая аттестация будущих учителей истории в формате демонстрационного экзамена: опыт, проблемы и перспективы

Психологическая защищенность подростков от травли в сети Интернет: обеспечение превентивных условий в образовательной среде школы

Инновационный подход к обучению проектированию школьников: связь проектирования и исследования в работе со знанием

Связь типов отношения к смерти с выраженностью механизмов психологической защиты у врачей-ординаторов

Проблемы самореализации подростков в школьном воспитательном процессе

Применение принципов позитивной психологии в преподавании иностранных языков: теоретический обзор

Репетиция профессионального действия: университетский драматический театр и нарративы профессиональной идентичности студентов-международников

От страха пустоты к диете: структурная организация личности при психогенном переедании

Мультимодальное обучение как средство активации, становления и поддержания субъектности студентов на основе гибкой модальной вариативности

Принятие решений женщинами зрелого возраста в связи с их иррациональными установками в мышлении

Компоненты субъектной позиции личности как предикторы академической адаптации студентов колледжа

Автономия, идентичность и смыслообразование в системе цифрового социального рейтинга: зарубежный опыт и российский потенциал.

Сравнительный анализ базового и углубленного уровней курса «Вероятность и статистика» в 7–9 классах

Учет языковой картины мира таджикских студентов в процессе преподавания русского речевого этикета в поликультурной среде российского вуза

Дидактические модели и управленческие протоколы интеграции технологий искусственного интеллекта в систему общего образования

Технология веб-квеста как средство активизации познавательного интереса учащихся в системе экологического просвещения (опыт Эколого-биологического центра им. Соколова, г. Сочи)

Инициативное бюджетирование как потенциальный инструмент преодоления выученной беспомощности и агрессивных проявлений у молодежи: психологический анализ

Повышение цифровой грамотности преподавателей вуза в рамках дополнительного образования

Психологическое благополучие и представление о счастье у студентов

Психологические предикторы эффективности принятия решений в условиях дефицита времени (экспериментальное исследование с участием студентов-психологов и биологов)

Ресурсы личности в контексте угроз безопасности: рецензия: Одинцова М.А., Радчикова Н.П. Психологические ресурсы личности и семьи в условиях вызовов современности: монография. Москва: МГППУ, 2025. 369 с.

Ценностные предикторы гражданской идентичности студентов вузов и ссузов

Специфика экстремистского поведения обучающихся вузов как педагогическая проблема

Использование видеоматериалов экскурсий с элементами лингвокраеведческого обучения иностранных слушателей подготовительных отделений

Ценностно-смысловая сфера личности и перфекционизм как факторы эмоционального выгорания преподавателей высшей школы

Сибирь в общероссийском движении воскресных школ начала 1860-х гг.

Методика адаптации нормативов по физической культуре для студентов с ОВЗ в условиях высшего образования

Анализ мотивационной составляющей современного образовательного процесса при изучении высшей математики и теоретической механики

Семейные эмоциональные коммуникации как предиктор базисных убеждений и эмоциональных схем при обсессивных проявлениях

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ ФАСИЛИТАЦИИ, МОДЕРАЦИИ И МЕДИАЦИИ В ПОЛИСУБЪЕКТНОЙ МОДЕЛИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Инновационность субъектов образовательного процесса как педагогически ценное качество личности: теоретический обзор исследований

Генеративный искусственный интеллект в высшем образовании: концептуальная модель педагогически управляемого взаимодействия студентов с нейросетями

Влияние школы на выбор профессии тольяттинскими выпускниками

Психологический анализ «вовлеченности» и «вовлечения» как ресурсов личностного и профессионального развития субъектов образования: от феноменологии к концептуализации

Большие языковые модели в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов в сфере информационных технологий

Метакомпетентность в интегративной концепции подготовки будущих биотехнологов к взаимодействию с искусственным интеллектом

Особенности взаимосвязи психологической безопасности и удовлетворенности трудом педагогов в условиях цифровой трансформации образования

Взаимодействие студентов, школы и университета при организации педагогической практики (по материалам отечественных и зарубежных исследований)

Структурно-функциональная модель формирования готовности будущих педагогов к использованию геймификации в их профессиональной деятельности

Диагностика информационно-цифровой компетентности учащихся старших классов: опыт казахстанской школы

Преподавание специфических аспектов английского языка: методология, практика, оценивание