| № | Название статьи | Авторы | Дата размещения | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Потенциал музыкального искусства в развитии интереса к изучению истории у школьников | Шишлянникова Н.П., Тишкова С.В. | 2026-03-10 | ||
| 2 | Социально-психологические аспекты связи тревожности с особенностями каузальной атрибуции у подростков-единоборцев | Аликин М.И., Лукьянченко Н.В. | 2026-03-09 | ||
| 3 | Традиции и инновации как образовательно-воспитательная основа летнего оздоровительного отдыха детей | Щигарцова Н.Ю., Ревякина В.И. | 2026-03-05 | ||
| 4 | Возможности развития коммуникативных компетенций старшеклассников в образовательной организации в рамках психолого-педагогического сопровождения | Борисенко Ю.В. | 2026-03-04 | ||
| 5 | Взаимосвязь психологической сепарации от родителей и выбора профессиональных стратегий в студенческом возрасте | Рерке В.И., Емельянова О.Б. | 2026-03-02 | ||
| 6 | Ресурсные и «антиресурсные» личностные особенности школьников различных профильных классов | Кашапов М.М., Серафимович И.В., Баранова Ю.Г., Швецова С.В. | 2026-03-02 | ||
| 7 | Понятие профессиональной идентичности: подходы и определения | Приставко К.В. | 2026-03-01 | ||
| 8 | ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ТЕОРЕТИКО АНАЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ II КУРСА СИБУПК) | Корнилов Ю.В. | 2026-02-27 | ||
| 9 | Удовлетворённость подростков отношением педагогов как предиктор академической мотивации подростков | Ланщиков Д.Н. | 2026-02-27 | ||
| 10 | Использование музейного пространства в школах: анализ и перспективы | Маякова Е.В., Янгуразова А.О., Гирина Е.А. | 2026-02-25 | ||
| 11 | Обратная связь как драйвер изменений эффективность механизмов взаимодействия «вуз-работодатель» в оценке качества библиотечно-информационного образования | Енгалычева Е.А., Лукьянчикова Е.А. | 2026-02-25 | ||
| 12 | Саморегуляция и моральное поведение: обзор теоретических подходов и анализ эмпирических исследований | Фомина Т.Г., Гагарина М.А. | 2026-02-24 | ||
| 13 | Роль социальной среды в развитии интеллектуальной одаренности дошкольников | Кряжкова Е.В. | 2026-02-24 | ||
| 14 | Методология определения релевантного к запросам времени и социума способа формирования содержания профессиональной подготовки преподавателя визуально-пространственных искусств | Векслер А.К. | 2026-02-22 | ||
| 15 | Возможности кинезиологического подхода к работе со студентами | Вандышева Л.В. | 2026-02-21 | ||
| 16 | Развитие интеллектуальных способностей студентов техникума средствами дифференцированного обучения | Белогай К.Н., Борисенко Ю.В., Бугрова Н.А., Илькевич В.В. | 2026-02-20 | ||
| 17 | Традиционные духовно-нравственные ценности как дидактическая единица курса «Основы российской государственности» | Болгова В.В., Муллакаева Е.Н. | 2026-02-18 | ||
| 18 | Развитие коммуникативных умений младших школьников в контексте современной методики обучения русскому языку: структурно-содержательные аспекты | Тогущакова И.В., Курьянович А.В. | 2026-02-15 | ||
| 19 | Гражданская позиция как ресурс психологической безопасности иностранных студентов гуманитарных специальностей ВУЗа | Кулеш Е.В., Веденина В.К. | 2026-02-15 | ||
| 20 | Профессиональное становление педагога через трансформацию структуры эмпатийности и ресурсности мышления: от студентов к воспитателям и учителям начальной школы | Кашапов М.М., Онучина Ю.С., Кашапов А.С. | 2026-02-14 | ||
| 21 | Нейросети как инструмент реализации искусственного интеллекта в профессиональном образовании | Скачкова Н.В., Жбанов А.Б. | 2026-02-13 | ||
| 22 | Ассистивные технологии как инструмент самореализации слепых подростков | Полякова Н.П. | 2026-02-13 | ||
| 23 | ИСУКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ | Ларионов В.В., Нерода А.А. | 2026-02-09 | ||
| 24 | Личностные характеристики студентов вуза, ориентированных на разные типы взаимодействия с генеративным искусственным интеллектом | Белякова Е.Г., Богомяков В.Г., Быков С.А. | 2026-02-09 | ||
| 25 | Воспитание воспитателя: формирование ценностно-нравственной сферы личности будущих педагогов | Морозов А.В., Воищева Э.Л. | 2026-02-09 | ||
| 26 | Методика «Инсценировка басни» как инструмент комплексной диагностики психологических особенностей восприятия драматического текста школьниками | Адаскина А.А., Зарецкая А.А. | 2026-02-08 | ||
| 27 | Отбор цифровых инструментов для повышения уровня самоорганизации студентов вузов | Медведева Е.В. | 2026-02-08 | ||
| 28 | Ментальная регуляция негативных психических состояний в динамике учебной деятельности студентов | Прохоров А.О., Чернов А.В., Юсупов М.Г., Басина И.С. | 2026-02-06 | ||
| 29 | Формирования физкультурно-профессиональной компетенции у студентов профиля «Дошкольное образование» | Кузекевич В.Р., Русаков А.А. | 2026-02-05 | ||
| 30 | Использование иммерсивных игр в развитии межличностного общения подростков | Декина Е.В., Шалагинова К.С. | 2026-02-05 | ||
| 31 | Развитие конструктивных копинг-стратегий в юношеском возрасте | Шерешкова Е.А., Зарецкая В.А. | 2026-02-02 | ||
| 32 | Изучение влияния особенностей личности и уровня макиавеллизма на степень склонности к манипулятивному поведению | Волошко В.В., Побокин П.А., Апкаева С.А. | 2026-02-02 | ||
| 33 | Экзистенциальная исполненность как детерминанта преодоления перфекционизма студентов-девушек | Куликова Т.И. | 2026-02-02 | ||
| 34 | Развитие научных представлений о понятии «эмоциональный интеллект» и механизмах его формирования | Блинникова Т.Г. | 2026-02-02 | ||
| 35 | Классификация принципов балетной педагогики: дидактический, профессиональный и метапедагогический уровни | Фомкин А.В. | 2026-02-01 | ||
| 36 | Учёт метакогнитивных ресурсов педагога в профилактике ожирения как ключевого компонента метаболического синдрома | Кашапов М.М., Егорова М.М. | 2026-01-30 | ||
| 37 | Связь академической мотивации иностранных студентов с удовлетворенностью обучением в цифровой образовательной среде | Федотова В.А. | 2026-01-28 | ||
| 38 | Взаимосвязь личностных особенностей и профессиональной направленности студентов: от диагностики к психолого-педагогическому сопровождению | Ермолова Е.О., Грищук Л.Н. | 2026-01-22 | ||
| 39 | Сетевой имидж педагога: психологические компетенции | Филиппова С.А. | 2026-01-22 | ||
| 40 | Методология создания профессиональной инженерной магистратуры в области ядерной медицины | Баранова А.А., Таврунова Н.Ю. | 2026-01-22 | ||
| 41 | Мотивационные ресурсы преподавателей высшей школы в условиях цифровой трансформации | Хороших В.В., Трегубенко И.А., Рохина Е.В., Кошелева А.Н. | 2026-01-20 | ||
| 42 | Теоретическое обоснование проблемы развития инициативности ребёнка в познавательной, творческой и коммуникативно-речевой деятельности (обзор публикаций) | Кривоногова О.А. | 2026-01-18 | ||
| 43 | Методологические аспекты диагностики взаимосвязи прокрастинации и стресса среди студентов: обоснование и использование комплексного подхода | Шалагинова К.С., Бодрова А.Е., Саратов А.П. | 2026-01-15 | ||
| 44 | Субъективное психологическое благополучие старшеклассников в контексте самоидентификации как важнейшей возрастной задачи | Данилова М.В. | 2026-01-15 | ||
| 45 | Методика работы с текстами профессиональной направленности в условиях погружения молодого поколения в цифровую электронную среду | Воробьева О.М., Дёшина Л.А., Левченко В.В. | 2026-01-13 | ||
| 46 | Семантическая структура образа матери у девушек-студенток | Жупиева Е.И. | 2026-01-13 | ||
| 47 | Влияние ролевого конфликта матери на успешность адаптации первоклассника: поиск ресурсов в контексте психолого-педагогического сопровождения | Корнилова О.А., Пачколина А.В. | 2026-01-12 | ||
| 48 | Связь креативности, творческого мышления и внимания у студентов, изучающих иностранный язык | Сорокоумова Е.А., Курносова М.Г. | 2026-01-11 | ||
| 49 | Психологическая коррекция страхов детей младшего школьного возраста с использованием якутских народных сказок | Вачков И.В., Павлова Н.В. | 2026-01-11 | ||
| 50 | Эффективность учебных тест-задач в освоении теоретического материала по психологии | Будякова Т.П. | 2026-01-10 | ||