Научно-педагогическое обозрение
RU EN






Сегодня: 11.03.2026
Главная Поиск
  • Главная
  • Текущий выпуск
  • Выпуски журнала
    • 2026 Год
      • Выпуск №1
    • 2025 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2024 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2023 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2022 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2021 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2020 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2019 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2018 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2017 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2016 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2015 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2014 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2013 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
  • Поиск
  • Рейтинг
  • Новости
  • Редакционная коллегия
  • Правила для авторов
  • Порядок рецензирования
  • Читателям
  • Публикационная Этика Издания
  • Контактная информация
  • Разместить статью
  • Поступившие статьи
  • Принятые в печать
  • Оформить подписку
  • Служебный вход
vestnik.tspu.ru
praxema.tspu.ru
ling.tspu.ru
npo.tspu.ru
edujournal.tspu.ru

E-LIBRARY (РИНЦ)
Ulrich's Periodicals Directory
Google Scholar
EBSCO
Поиск по автору
- Не выбрано -
  • - Не выбрано -
Яндекс.Метрика

Поиск

- Не выбрано -
  • - Не выбрано -
  • - Не выбрано -

№ПоискСкачиваний
1

Иррациональность как ресурс совладания с неопределенностью // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 3 (55). С. 90-99

В статье аргументируется тезис об иррациональности как потенциальном ресурсе для совладания с переживанием дискомфорта неопределенности. Иррациональность рассматривается как своеобразный способ компенсации ускоряющегося устаревания индивидуального опыта, невзросления современных людей и становления фрагментарной идентичности. Выполнен сравнительный анализ возможностей рационального и иррационального поведения в ситуациях, когда имеющегося опыта оказывается недостаточно, а избежать необходимости принятия решения и действования человек не может. Автор формулирует положения о возможностях иррациональной установки во взаимодействии с реальностью как основе трансгрессивного поведения и использовании новых возможных «логик» в познании человеком реальности и самого себя.

Ключевые слова: неопределенность, личность, опыт, рациональность, иррациональность, идентичность

1210
2

Потенциал анализа личных историй в экзистенциально ориентированном консультировании // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 1 (65). С. 115-125

На базе авторской модели экзистенциально ориентированного консультирования, представленной тремя уровнями (уровнем жизненных стратегий, уровнем «заботы о себе» и уровнем «выстраивания бытия»), аргументируется и развивается идея использования психосемантического потенциала личных историй клиента в целях обнаружения на жизненном пути точек рассогласования с самим собой («точек самозапутывания», «развилок», эпизодов «самоподавлений аутентичности») и прояснения (распутывания) следующих за ними цепочек пережитых и подвергнутых смысловой амплификации жизненных событий, уводящих субъекта от его аутентичности. Экзистенциальное консультирование рассмотрено как форма совместной философскогерменевтической практики, предназначенной для трансформации самого человека, интенций его жизненного пути, а также для выстраивания новых отношений с реальностью («приведения к ясности» его бытия, позволяющего ответить на вопрос «зачем я делаю то, что делаю?»). В статье представлен ряд консультативных и терапевтических приемов, предлагаемых для использования в анализе личных историй. Предложен вариант последовательного построения тематики сессий для анализа личных историй в парадигме авторской модели экзистенциально ориентированного консультирования.

Ключевые слова: экзистенциально ориентированное консультирование, личные истории, жизненный путь, смысл, аутентичность, неаутентичность, забота о себе

68

2026 Научно-педагогическое обозрение

Разработка и поддержка: Лаборатория сетевых проектов ТГПУ