| № | Поиск | Скачиваний | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Проведенный анализ литературы показал, что недостаточно обоснованы организация и содержание подготовки студентов профиля «Дошкольное образование» по формированию здоровья дошкольников средствами физической культуры. Актуальность проблемы формирования физкультурно-профессиональной компетенции обусловлена не только внутренними потребностями образовательной системы, но и глобальными изменениями в нормативно-правовом поле. Согласно изменениям в федеральном законодательстве, в частности в Федеральном законе от 12.06.2024 № 139-ФЗ, в России инициировано создание центров раннего физического развития детей. Таким образом, существует видимое противоречие между социальным запросом общества на педагогов дошкольного образования, подготовленных к решению задач федерального стандарта, в том числе и средствами физической культуры, и недостаточной разработанностью данного вопроса в теории и практике педагогических вузов. Данное исследование направлено на формирование физкультурно-профессиональной компетенции у студентов профиля «Дошкольное образование» педагогического института Иркутского государственного университета на основе моделирования содержания элективных дисциплин по физической культуре. В рамках изучения была разработана и апробирована модель элективных дисциплин по физической культуре и спорту, включающая этапы и виды учебного процесса, конкретизировано содержание занятий, основанных на отдельных формах физкультурно-оздоровительной работы и используемых в дошкольных образовательных учреждениях, определены критерии контроля за уровнем сформированности знаний и умений, определяющих содержание физкультурно-профессиональной компетенции. Содержательную основу формирования физкультурно-профессиональной компетенции у студентов профиля «Дошкольное образование» составили методические приемы физкультурно-оздоровительной работы с качественно новым наполнением, объединенные в четыре взаимосвязанных блока: «Физкультурная прогулка», «Подвижные игры», «Физкультурно-спортивные праздники», «Современные и нестандартные формы (двигательно-игровые аттракционы, двигательные загадки, двигательно-игровая полоса препятствий, двигательно-игровая сказка». В результате внедрения в содержание дисциплины «Элективные курсы по физической культуре и спорту» блока занятий на основе разработанной модели уровень сформированности профессионально значимых физкультурных умений и навыков у будущих педагогов дошкольного образования существенно повысился. Практическая значимость состоит в возможности использовать материалы в процессе формирования физкультурно-профессиональной компетенции у будущих педагогов дошкольного образования, что позволяет существенно повысить профессиональную подготовленность будущих педагогов дошкольных образовательных учреждений. Ключевые слова: студенты педагогического вуза, физкультурно-образовательная деятельность, физкультурно-профессиональная компетенция | 102 | ||||
Поиск по автору
