Научно-педагогическое обозрение
RU EN






Сегодня: 25.10.2026
Главная Поиск
  • Главная
  • Текущий выпуск
  • Выпуски журнала
    • 2026 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
    • 2025 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2024 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2023 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2022 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2021 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2020 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2019 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
      • Выпуск №5
      • Выпуск №6
    • 2018 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2017 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2016 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2015 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2014 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
      • Выпуск №3
      • Выпуск №4
    • 2013 Год
      • Выпуск №1
      • Выпуск №2
  • Поиск
  • Рейтинг
  • Новости
  • Редакционная коллегия
  • Правила для авторов
  • Порядок рецензирования
  • Читателям
  • Публикационная Этика Издания
  • Контактная информация
  • Разместить статью
  • Поступившие статьи
  • Принятые в печать
  • Оформить подписку
  • Политика в отношении обработки персональных данных ТГПУ
  • Условия использования cookie-файлов
  • Служебный вход
vestnik.tspu.ru
praxema.tspu.ru
ling.tspu.ru
npo.tspu.ru
edujournal.tspu.ru

E-LIBRARY (РИНЦ)
Ulrich's Periodicals Directory
Google Scholar
DOAJ (Directory of Open Access Journals)
EBSCO
Поиск по автору
- Не выбрано -
  • - Не выбрано -

Поиск

- Не выбрано -
  • - Не выбрано -
  • - Не выбрано -

№ПоискСкачиваний
1

Андронникова О.О. Надсистемный уровень организации личности в ситуации психической травмы: теоретическое обоснование в системной модели. Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2026. Вып. 5 (69). С. 121-131

Рассматривается теоретическое обоснование надсистемного уровня в пятиуровневой модели личности в ситуации психической травмы. Актуальность исследования определяется необходимостью преодоления редукционистских подходов к анализу травмы, в которых ее последствия описываются либо преимущественно через симптоматику, либо через отдельные когнитивные, аффективные или социальные механизмы. Личность рассматривается как сложная, открытая, иерархически организованная система, включающая элементный, компонентный, субсистемный, системный и надсистемный уровни. Особое внимание уделяется надсистемному уровню, на котором внешняя социальная, коммуникативная и культурная реальность преобразуется во внутренние репрезентации, модели отношений, формы саморегуляции и самоидентификации. Конкретные механизмы дезорганизации раскрываются через интеграцию теории привязанности, концепции травмы предательства и моделей функциональной диссоциации. Цель исследования состоит в теоретическом уточнении содержания и функций надсистемного уровня в авторской пятиуровневой модели личности в ситуации психической травмы. Научная новизна заключается в теоретическом обосновании надсистемного уровня как ключевого звена авторской пятиуровневой системной модели личности в ситуации психической травмы. Показано, что надсистемный уровень выполняет трансляционную, нормативно-структурирующую, идентификационную и регулятивную функции, обеспечивая переход от внешней социальной реальности к внутренним формам организации личности. Теоретическая значимость заключается в уточнении механизмов вертикальной травматизации личности. Практическая значимость определяется возможностью использования модели в клинико-психологическом анализе травмы развития, нарушений идентичности, диссоциации и виктимной фиксации, а также при проектировании психотерапевтических интервенций.

Ключевые слова: психическая травма, личность, системный подход, надсистемный уровень, привязанность, предательство, диссоциация, идентичность, self, виктимность, пятиуровневая модель

37

2026 Научно-педагогическое обозрение

Разработка и поддержка: Лаборатория сетевых проектов ТГПУ

Данный сайт применяет файлы cookie и метрики для оценки. Продолжая его использование, вы соглашаетесь на обработку этих данных. Если вы не согласны, пожалуйста, покиньте сайт.