Поиск

Региональный подход в содержании обучения английскому языку в университетах Казахстана // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2023. Вып. 1 (47). С. 95-103

Представлены результаты исследования использования региональных материалов на занятиях по английскому языку в университете. Цель исследования состояла в том, чтобы изучить отношение преподавателей английского языка к региональным/краеведческим материалам в их преподавании в университете и дать рекомендации по улучшению процесса обучения английскому языку. Методы эмпирического исследования позволили выявить отношение преподавателей к использованию региональных материалов и препятствия, с которыми они сталкиваются в учебном процессе при преподавании. Данные были собраны у 21 участника посредством интервью, они показали положительное отношение преподавателей к материалам, основанным на интеграции регионов. На основании результатов, полученных в ходе исследования, преподавателям были предоставлены рекомендации по совершенствованию процесса обучения английскому языку в вузах.

Ключевые слова: региональное сознание, культура, отношение, образование, преподавание английского языка, региональные материалы, образовательный контент